意动

【凌小七、平纱落雁 - 莫迟花期(扶她柠檬茶短篇小说《正邪不两立》同人歌)作词：妖狐公子作曲：伏旭编曲：水墨流苏策划：云茯苓后期：奶妈月美工：细辛特别鸣谢：木西木正出品：平纱落雁原创音乐团队本该风践雨恣才序得这故事最好天惊地动方配得上初识谁料温熙晴日乍然相见于此

【叶洛洛 - 墨书作词：清玄居主人作曲：余音编曲：余音二胡：辰小弦和声：余音录音：余音分轨：Mt混音：Mt曲绘：鱼秋二泽PV：阿绫儿制新墨碾香取烟选材千盏星灯夜无眠晶莹丝绢细筛遍疏朗浓淡丹青间一方新墨指中碾方知层层芬芳醉冰片锻成型千锤百炼油烟墨笔写诗篇研磨质如玉

【奶奶虽然已经是六十多岁了，但头发白的却不是很多，脸上的皱纹也只有在笑时才有。一双明亮的眼睛，叫人看了特别有精气神儿，嘴角向上翘着，总是乐呵呵的。奶奶爱干净、讲卫生，家里让她收拾得一尘不染，井井有条。记得有一天，楼下坐着一些乘凉的人们，我站在阳台上吃香蕉，垃圾桶

【童丽 - 我心永恒夜夜在我梦中见到你感觉你我的心仍为你意动穿越层层时空随着风入我梦你的心从未曾不同你我尽在不言中你的爱伴我航行始终飞翔如风般自由让你我无忧无惧永远地活在爱中只是一见钟情两颗心已相通刹那化成永恒情浓怨命运总捉弄缱绻时太匆匆留我一世一生的痛你我尽在

【《相亲相爱》--11届全运会主题曲作词 陈涛作曲 丁于编曲 小文 付雷等人演唱者 孙楠 陈慧琳 张惠妹 古卓文天下相亲与相爱动身千里外 心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望 梦中佳境在天下相亲与相爱动身千里外 心自成一脉今夜万家灯火时或许隔窗望 梦中佳境在仰泰山

【成龙 - 不要以为自己没用作词：梁智强作曲：梁智强、李毅很多时候我们都不知道自己的价值是多少我们应该做什么这一生才不会浪费掉我们到底重不重要我们是不是很渺小深藏心中的那一套人家会不会觉得可笑不要认为自己没有用不要老是坐在那边看天空如果你自己都不愿意动还有谁可以

【奶奶虽然已经是六十多岁了，但头发白的却不是很多，脸上的皱纹也只有在笑时才有。一双明亮的眼睛，叫人看了特别有精气神儿，嘴角向上翘着，总是乐呵呵的。奶奶爱干净、讲卫生，家里让她收拾得一尘不染，井井有条。记得有一天，楼下坐着一些乘凉的人们，我站在阳台上吃香蕉，垃圾桶

【雉朝飞全文：麦陇青青三月时，白雉朝飞挟两雌。锦衣绮翼何离褷，犊牧采薪感之悲。春天和，白日暖。啄食饮泉勇气满，争雄斗死绣颈断。《雉子斑》奏急管弦，倾心美酒尽玉碗。枯杨枯杨尔生稊，我独七十而孤栖。弹弦写恨意不尽，瞑目归黄泥。雉朝飞全文翻译：三月时分，麦苗青青，一只

【英语使动用法？英语中的使动词大致分两种：情感类，纯使动词类情感类有amuse、please、entertain、amaze、delight、frighten、interest等纯使动词make,let,help,have，get，那么，英语使动用法？一起来了解

【高一语文庄子《秋水》文言文的知识总结　　一、通假字　　泾 同 径 直 泾流之大　　辩 同 辨 辨识 不辩牛马　　虚 同 墟 所居之处 拘于虚也　　大 同 太 大的 不似稊米之在大仓乎　　卒 同 萃 聚集 人卒九州　　豪 同 毫 动物身上的细毛 不似豪末之在于马

【词类活用的高中文言文知识梳理整合　　一、什么是词类活用　　在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：左右欲刃相如，刃原为名词，刀口的意思，在这里作动词用，用刀杀的意思。词类活用不同于

【中考文言文词类活用词　　1鞭数十，驱之别院。（《童趣》）（名词活用为动词）：用鞭子打。　　2学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。　　3温故而知新，可以为师矣。（同上）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。B指新的知识，新学

【高中语文文言文《归去来兮辞》知识点归纳　　《归去来兮辞》　　一、重点词解释：　　1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边）　　2、三径就荒，松菊犹存（近于）　　二、通假字　　1、曷不委心任去留（通"何"）　　2、景翳翳以将入（通"影"，日光）　　三、一词多义　　1、

【语文的文言文基础知识性训练　　※通假字点击※编号句子通假字本字编号字词通假字本字1夙遭闵凶闵悯18臣密今年四十有四有又2愍臣孤弱愍悯19零丁孤苦零丁伶仃3借书满架借藉20而母立于兹而尔4以当南日当挡21却告了相思回避却恰5休辱末了俺孩儿末没22大底圣贤发愤之所

【文言文《促织》知识点学习　　一、掌握下列重点词语　　1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）　　2、居：居为奇货（积，储存。）　　3、比：宰严限追比（追征。）　　4、啻：虽连城拱璧不啻也（比。）　　5、造：径造庐访成（到。）　　6、固、强：少年固强之（坚持，一定

【高三语文必修文言文意动用法　　所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。　　㈠、名词的意动用法　　名词用作意动，⑥是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的.人或事物。例：　　课

【文言文复习烛之武退秦师知识要点　　通假字　　1。今老矣，无能为也已 （已，通矣，语气词，了。）　　2。共其乏困 （共，通供，供给。）　　3。夫晋，何厌之有 （厌，通餍，满足。）　　4。若不阙秦，将焉取之 （阙，通缺，侵损，削减。）　　5。秦伯说，与郑人盟 （说

【文言文期末备考知识点介绍　　一、文言字词　　（一）、通假字　　1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声　　2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回　　3、才美不外见：“见”通“现”，表现　　4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养“材”通“才”，才能　　5、其真无马

【浅谈文言文 词类活用的类型　　在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用，这种现象叫词类活用。　　文言文中比较常见的词类活用的类型有：名词活用为动词，形容词活用为动词，名词用作状语，动词、形容词活用

【初中语文文言文词类活用　　1. 鞭数十，驱之别院。（《童趣》）（名词活用为动词）：用鞭子打。　　2 学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。　　3 温故而知新，可以为师矣。（同上）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的'东西。 B指

【语文文言文知识点全梳理师说　　《师说》　　一、知识点梳理　　1、文体知识　　“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论， 也可以记事, 都是为了表明作者的见解,说明寄寓的道理。《辨体序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。”“

【归去来兮辞文言文知识点　　一、重点词解释：　　1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边）　　2、三径就荒，松菊犹存（近于）　　二、通假字　　1、曷不委心任去留（通"何"）　　2、景翳翳以将入（通"影"，日光）　　三、一词多义　　1、行：三人行，必有我师焉（行走）　　

【文言文：让我揭下你的“红盖头”　　文言文，传载着中华民族上下五千年悠久的文化历史，源远流长。长期以来，我们对于它的教学，传统地采用“读讲式”“渐进式”教学法，从字词的讲解，到一句一句地翻译，直至全篇，曲解、贬谪了诸如《小石谭记》文质兼美的文章，学生学习文言文枯

【高中语文文言文的知识点　　一、掌握下列重点词语　　1、尚：宫中尚促织之戏(崇尚，爱好。)　　2、居：居为奇货(积，储存。)　　3、比：宰严限追比(追征)　　4、啻：虽连城拱璧不啻也(比)　　5、造：径造庐访成(到)　　6、固、强：少年固强之(坚持，一定;迫。)

【高二复习文言文翻译指点　　词类活用是文言文中特有的语法现象，主要有名词的活用，动词的使动、为动、意动用法，形容词的活用。对活用词的翻译要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性。文言文与现代汉语相比，在词义上差别很大，但句子的语法结构基本上还是一致的.。除了一

【文言文中的词类活用现象归纳　　词类活用，是高考必须掌握的知识点，一般来讲，高中生应该掌握下面几种词类活用：　　【知识梳理】　　◎名词的活用　　1.名词活用为一般动词　　名词活用为一般动词，在古代汉语中是比较普遍的现象。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，其

【文言文《烛之武退秦师》字词考点　　通假字　　1.今老矣，无能为也已 (已，通矣，语气词，了。)　　2.共其乏困 (共，通供，供给。)　　3.夫晋，何厌之有 (厌，通餍，满足。)　　4.若不阙秦，将焉取之 (阙，通缺，侵损，削减。)　　5.秦伯说，与郑人盟 (说

【文言文《促织》知识点归纳　　一、掌握下列重点词语　　1、尚：宫中尚促织之戏(崇尚，爱好。)　　2、居：居为奇货(积，储存。)　　3、比：宰严限追比(追征)　　4、啻：虽连城拱璧不啻也(比)　　5、造：径造庐访成(到)　　6、固、强：少年固强之(坚持，一定;迫。

【高一语文必修三文言文部分字词句梳理　　本文是由语文教案工作室上传的：苏教版高一语文必修三文言文部分词类活用梳理。　　词类活用（例）　　予分当引决（名词作状语，按名分）　　诡踪迹（形容词作动词，诡秘，隐蔽）　　草行露宿（名词作状语，在草丛里，在露天）　　道海安、

【常用文言文常识　　字：　　1.古今字　　2.通假字　　3.异体字　　词：　　1.实词　　2.虚词　　而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。　　3.古今异义词　　(1)词义扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。(4)感情色彩发生