假如生活欺骗了你赏析【优选文案28句】
假如生活欺骗了你赏析
1、诗人在诗中勉励年轻人在面对困难和挫折时，不要悲伤也不要烦躁，要平静地对待一切，快乐的日子很快就会来临。在漫漫人生中，只要对未来充满信心，眼前的困难和挫折都只是暂时的，一切都将瞬息消逝，一切都会过去。
2、普希金(亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金)(1799－1837)，俄国伟大的诗人、小说家，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”，被认为是俄罗斯语言文学的创建者和新俄罗斯文学的祭奠人。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端”。
3、 王立业/文
4、普希金在《假如生活欺骗了你》中制造了非语言逻辑性的知觉场，生活本身是抽象的所指，但是他将生活的概念捏碎，成为与人并列的具体事物，也就是在对等原则下，诗中生活的价值维度产生了变化，在心理空间排他性的支配下，一首诗歌的基础关系由此完成。
5、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，这是一首哲理抒情诗，诗人以普普通通的句子，通过自己真真切切的生活感受，向女友提出慰藉。这首诗以劝告的口吻和平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，表达了诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情怀。
6、普希金自言，要“用诗歌唤起人们善良的感情”，别林斯基也曾说过：“普希金天性是可亲可爱的人，他是诚心诚意愿意向每一个他觉得是‘人’的人伸手的……他内心有着许多赤子似的和善、温良和柔顺的成分。”因而“在普希金的任何感情中永远有一些特别高贵的、温和的、柔情的、馥郁的、优雅的东西。”《假如生活欺骗了你》这首诗就典型地体现了这种思想特征。该诗以一个假设句破题，劈头就是一个“假如”，此时26岁的普希金，面对的是一个纯真的女孩，他宛如一位饱经风霜而又无比温厚的长者，仿佛生怕碰伤这棵稚嫩的幼苗，于是从未来着笔，使用一种带有预言的口吻叮咛、勉励涉世未深的少女，如果出现这种偶然……实际上，这个对于无知的对话者所作的带有推测性假定意义的假说，正是变幻莫测的人生中的一种必然现象，即生活中不可能没悲伤、烦恼，但是你要克制、忍耐，因为还有一个“欢乐的日子”就要来临。这欢乐是针对悲伤而言的，不是现在时，而是属于未来的。紧跟其后，在第二个诗节中，诗人进一步指出，这未来，并非现实生活中，漫漫长夜之后，遥远的明天，而是心灵生活中的未来，这就引出了下面的富有深刻哲理的诗句：“转眼间一切都会过去，/而过去了的，将会变得可亲。”显然，在这里，诗人并未一般地开出常人司空见惯的用时间医治心灵创伤的这贴药方，而是要人面向内心世界，放眼于未来，实行一种自我精神调节法，究其实，这是一种情绪的转换，它可以是在一瞬之间完成，这就是要用希望去救治现实的痛苦。这同现代心理医生的看法可以说是不谋而合，然而，普希金毕竟不是心理学家，而是诗人。他进一步指出，痛苦一旦过去，人就会更加成熟，对于成熟的人来说，这过去了的，即便是痛苦，也会成为人生的一段标志，而令人感到无比亲切。保持对生活的信心，即使在逆境之中，不要陷入绝望而不能自拔，正所谓苍茫人世，短暂人生，期骥美好，追忆亦美好矣，这不正是离群索居、寂寥生涯中，诗人悟出的深刻生活哲理吗？这里没有一丝一毫宿命论的蛛丝马迹，真诚、善良，乐观向上的人生态度，加上亲切自然而又热情深沉的语调，诗歌朴素、流畅，言简意深，耐人回味。
7、作者：汪国真《热爱生命》，是作者早期的作品，更可以说是汪国真的重要代表作之一。这是一首富含励志色彩的抒情体新诗，这首诗的内容里面以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。诗人的韵律上美妙结合，亦正弥补了当时朦胧诗的最大缺失，使得作品在符合诗歌创作的特点基础上，燃点出诗歌最大的魅力！诗中充满年轻一代对生活执着真诚的追求，同样激荡着年轻人的心海，在商品经济涤荡的社会中，写下了《热爱生命》。
8、(以上是诗歌教学的最后一个板块即第三乐章——自由写诗。经过充分品读及充分体会，教师给了学生一个更加深入的倾吐空间即实际表达，还提供了一首诗进行参考和模拟，再者，所写诗句又完全合乎学生的年龄实际，不会让学生畏难不前，而是有话可说。少年本色是诗人，从课堂上精彩纷呈的学生诗作中可以看出此处设计触到了学生心灵深处最微妙最舒畅之处，因而在课堂上让教与学的双方如沐春风，和谐愉快。)
9、诗文选自高等学校俄语专业教材北京高等教育精品教材立项项目《俄罗斯文学名著赏析》(诗歌戏剧篇)。主编：王立业。外语教学与研究出版社，2024年。
10、这首诗的前四行侧重于安慰困苦悲伤中的某个人，这也许就是诗人自己，诗人生活在法国大革命精神在欧洲大陆产生广泛影响的时代。那时的俄国，一方面处于沙皇暴政的统治下，另一方面，人民的自由意识大大觉醒，起义和反抗此起彼伏。诗人出身贵族，有着强烈的自由民主意识。这些注定了诗人的生活会充满暗礁、漩涡、险滩和坎坷不平。诗人在面对困苦时坚定自己对生活的信心，诗人就靠着信心去战胜一个又一个暴力的压迫。而后四行则试图理性地解释悲伤和泪水有害无益。困境中的“温和、平静”是生活的大智慧，只要保持一颗乐观的心，机会永远在那里，逃避困境，回避现实都于事无补。无论灾难何时发生，都要学会豁达从容，积极勇敢地面对困难，精神抖擞地直面沮丧，怀着一颗谦卑的心去战胜困难，只有这样，希望才一直都在，才能看到雨后彩虹的绚烂，体会到重重磨难之后的人生幸福。
11、生活以痛吻我，我回报以歌。他，是一名先天性脑瘫患者。曾经在求学、工作的过程中屡屡受挫，但靠着永不放弃的拼搏劲，现在的他，成为了一名鼓乐老师、纵横码信息化教师、水疗师、推拿师、抚恤工程师。如今的刘勇说，他再也不是受益者了，而要做一个奉献者！
12、生：我来补充一下。这首诗是普希金写给小女孩的，同时也是表达自己对生活的一些看法，就是要乐观地去面对困难，所以这也是他鼓励自己的一首诗。
13、我们忙于琐碎的日常生活，忙于工作、交际和娱乐，难得有时间想一想自己，也难得有时间想一想人生。可是，当我们遭到厄运时，我们忙碌的身子停了下来。厄运打断了我们所习惯的生活，同时也提供了一个机会，迫使我们与外界事物拉开了一个距离，回到了自己。只要我们善于利用这个机会，肯于思考，就会对人生获得一种新眼光。
14、诗人在诗中提出了一种面向未来的生活观。“心儿永远向往着未来”，尽管“现在却常是忧郁"，现实的世界可能是令人悲哀的，可能会感受到被欺骗，但这是暂时的，不会停留在这儿，不会就在这儿止步。要用对立统变化发展的观点看待生活，理想与现实的矛盾，在生活中总会出现。
15、虽然他曾经两度遭到流放，但始终不肯屈服，用诗歌表达自己对自由与生活的热爱，对大自然的钦慕与赞颂，对光明战胜黑暗、理智战胜偏见的信仰。
16、普希金坚定地站在十二月d人一边，反对专制农奴制度，热爱、追求自由，因此遭到沙皇政府的迫害。普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。
17、师：你的话是从正反两个方面揣摩到的，谢谢！
18、当成功后，回首一望，这些就成了自己成功路上的足迹、见证。
19、师：刚才读的这种“沙沙”声，激荡在你的心里，激荡在我的心里，激荡在我们大家心里。好，自由背读，开始吧。
20、完了这首经典的诗，我非常感慨，感慨普希金积极向上乐观的精神，这样的价值观值得我们学习，古今中外的名人伟人无一例外都是这样的积极心态，中国的毛泽东率领的红军长征以苦为乐可歌可泣的奇迹。海伦凯勒、贝多芬等等，现代的纳尔逊曼德拉......
21、Inthedayofgrief,bemild:
22、(以上是第一板块即第一乐章的头两个环节诗歌吟诵和自由背读，教师通过别具匠心的设计让学生用自由地读、明确感情基调后的诵读、谈心方式的读、内心独白式的读等几种不同方式来吟诵诗歌，给了学生较充分的阅读文本的时间，同时也凭着精巧的方式让学生产生参与的热情，让学生在积极的诵读中进一步熟悉课文，体验诗中蕴含的情感，为下一步学生抒发感受作了很好的铺垫。)
23、师：同学们想一想，这首诗中哪两个词的含义最值得你去品味？(师示范朗读)
24、师：(投影)这首诗给我们的启迪是要诚实踏实。现在我们进入第三乐章。(投影：第三乐章自由写诗)假如生活重新开头。假如生活欺骗了我，假如我欺骗了生活，生活都要重新开头。那么假如生活重新开头，我们要以什么样的态度对待生活呢？我们需要抒发一下对生活的感怀，现在请每位同学以“假如生活重新开头”为第一句话写诗，写三句诗，当然，如果大家写六句、写八句就更好，开始了！
25、亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”，被认为是俄罗斯语言文学的创建者和新俄罗斯文学的祭奠人。普希金还被高尔基誉为“一切开端的开端 ”。
26、当你沉醉于美好的幻想之中时，父母对你呵斥；当你迷失于两条路之间时，社会对你说：“走这一条路”。你走了社会指引的路，却在抱怨生活欺骗了你。
27、该诗写于1825年，正是普希金流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从1824年8月至1826年9月，是一段极为孤独寂寞的生活。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
