选文

【阅读的首要目的是看懂文章的主旨大意，阅读测试自然也以此作为检验学生阅读能力的主要标准，辨别文章的中心思想也就成了一种很重要的阅读技巧，这一技巧同样在提高阅读能力和阅读速度中起着至关重要的作用。但如何获取文章的中心思想呢?本文就以段落(构成篇章的基本组成单位)为

【一碗螺丝粉散文随笔从学校毕业到现在已有七年了,七年里，我经历了太多的事，也走过太多地方，走的路多了,随之吃的东西自然也不会太少。然而，无论我吃过什么,喝过些什么,几乎没有哪一样能停留在的记忆深外,,唯有它——一碗毫不起眼的螺丝粉，却让我这么

【用溃败造句1、听了这个令人振奋的消息，我们都高兴得手舞足蹈。(用溃败造句)。2、苍茫残局虚席待，一朝云会夺至尊。且视天下如尘芥，携手天涯笑天家。3、(1)这两件瓷器模(mómú)样很相似，像是由一个模(mómú)型做出来的。4、当冥王星靠近

【学习古文句子经典语录1、这些小故事很多都是有一番典故的，既有文史常识，也有名人趣事，阅读本身就是一个涨知识的过程。(学习古文句子经典语录)。2、11：燕雀安知鸿鹄之志?———《史记。陈涉世家》3、(出淤泥而不染，濯清涟而不妖)出自周敦颐《爱

【【甲】小石潭记(节选)柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下几小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶

【秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”秦王

【狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，

【京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又

【【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与

【曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，

【东方朔救乳母葛洪汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去!帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪?尚何还顾!”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然

【三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多

【今天早晨，张睿涵爸爸开车带我们蒲公英小队去书城，张睿涵爸爸告诉我们说，我们已经是二年级的学生了，不能再看只有图片的书了，要学会挑选学习上的书籍，不能选图片多的书，要选文字多的书，要看用文字说明图片的书，然后我们小队的七个小队员就开始用心的去选书，最后我们每个人

【阅读版本1：　　地点：深圳赛格　　1动物的行为心理学　　2climatechange对动物的影响　　3纽约的graffiti　　阅读版本2：　　1.讲动物的，记得有一题是问那种动物是不是天生就知道怎么吃那个食物的，F　　还有讲两种鸟，叫Jay那种鸟更会找别的鸟

【至于负者歌于途文言文阅读原文和答案　　【甲】⑴至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者

【苏辙文言文及参考答案　　阅读下文，完成22—26题。（13分）　　武昌九曲亭记　　苏辙　　①子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水

【文言文复习的几点反思　　文言文阅读是语文学科初中毕业学业考试中，阅读板块的重要组成部分，是传统的语文考查内容。文言文阅读主要考查文学和文体常识，文言词语解释，重要语句和文章大意理解等基本内容。如何做好中考文言文阅读的复习呢？结合上届中考复习和日常教学经验，总结

【初中文言文怎样合理有效地进行课前预习　　首先，要明确预习的目标。　　就文言课文的学习来讲，预习阶段理应落实如下几方面内容：　　（1）了解作家作品，掌握必要的文学常识。比如学习陶渊明的《桃花源记》，我们在课前预习时，就应大致了解陶渊明的生平，了解他不为五斗米折腰

【课外文言文的阅读指导　　课外文言文阅读在学生语文学习中所占的比例不大，在考试成绩中只占五分。但这一领域始终是学生的软肋。大多数学生对文言文望而生畏，部分学生在答卷中自动放弃，对阅读一点信心也没有。故在学期末总复习时，针对所选的练习内容我为学生总结了如下的阅读提

【课外文言文《东方朔救乳母》考题　　东方朔救乳母　　葛洪　　汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚

【文言文教学改革的尝试和思考探究　　论文关健词古汉语 教改 实践　　论文摘要文言文的特点和新时代教育要求，决定了文言文的教学，即是使学生受到优秀文化传统的熏陶，能够借鉴民族文化的精旋，并学会评价文化的良芬。文言文的教学可以尝试“拓展、比较、迁移”的方法，将拓展的

【文言文阅读部分中考命题有什么特点呢　　1．加大了对古诗文考查的分量。2001年不少地区，如厦门、广西等地，已将文言文阅读语段由传统的一大段上升到两大段。考查背诵或默写有此项要求的文言课文的段、篇或名言、警名等的比重上升到一个新的高度，虽然出现不少新题型，传统的

【八年级语文下册文言文单元即时练　　单元即时练　　一、积累与运用　　1.古诗文背诵默写。　　(1)_________________，欲辨已忘言。　　(2)欲济无舟楫，_________________。　　(3)停杯投箸不能食，________________

【中考语文文言文考题方向及复习方法讲解　　期末考试虽然已经结束，但是它的影响还在继续。中考的孩子们都在忙着查漏补缺，找到自己学习上的不足，以便利用寒假突击自己的弱项。　　中考改革后语文发生了较大的变化，我们都知道文言文是变化比较大的一个模块。今天要跟大家分享的是

【中考文言文的考题方向　　中考改革后语文发生了较大的变化，其中，文言文是变化比较大的一个模块。那么考生该如何应对这些变化?今天要跟大家分享的是在文言文的考题方向。　　各城区在期末考试中都做了调整，通过分析试卷，文言文多以对比阅读的形式出现，而这一变化，也正与20

【八年级语文的下册文言文单元即时练　　单元即时练　　一、积累与运用　　1.古诗文背诵默写。　　(1)_________________，欲辨已忘言。　　(2)欲济无舟楫，_________________。　　(3)停杯投箸不能食，_______________

【文言文答题方法及技巧　　文言文阅读　　我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段

【山西文言文中考试题　　山西省中考文言文试题大全　　山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试(实验区)　　比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题，山西省中考文言文试题大全。(10分)　　[甲]水调歌头　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。　　明月几时有

【高考语文阅读之文言文的答题技巧　　文言文阅读　　我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴

【文言文阅读要点解析　　考试说明中的要求：　　1、理解常见文言实词在具体语境中的含义。　　2、理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与)在文章中的含义和用法。　　3、理解并翻译文章中的句子。　　4、理解文章的基本内容，归纳文章内容