说明文

【说明文作文五篇事物说明文不仅仅是写事主要是抒发作者的某种情感，下面是小编给大家介绍的说明文作文五篇，欢迎阅读。　　【篇一：自然界的食品树】日常生活中，我们生活的必需品无非就是柴米油盐，但是在无奇不有的大自然中同样能找到它们的身影。在华北、西

【第一单元阅读应试理论　　一、分析文章结构　　一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。　　大学英语四级考试中的阅读理解文章

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【一、材料特点六级阅读文章的篇幅约为1400词，多以议论文、说明文为主。议论文　　六级阅读文章的篇幅约为1400词，多以议论文、说明文为主。议论文一般论证某一观点的正误，说明文一般对事物或现象进行说明或解释。不多见的记叙文多讲述事物的发生、发展、结构或人物的生平

【一、阅读理解命题趋势　　《大学英语教学大纲》指出:大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力，以及初步的写和说的能力，使学习者能以英语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基穿?可见，阅读是目前大学英语课程的主要培养目

【在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。说明文写花的篇一

【考试是一场战役，考场如战场，所谓“不入虎穴，焉得虎子，”深入六年级后，我深深体会到了这点，我们像一个个冲锋陷阵的士兵，而考题，则是我们不得不消灭的敌人，这其中当然也少不了老师，他们就是那指挥我们千军万马的统领，冲！冲！冲！我们的共同目标——越过小考的门，进军中

【一、利用教材资源在书面表达训练中，教师要充分利用教材内容提高学生的书面表达能力。具体做法是:教师研读课标中对书面表达的有关要求，认真分析近一、两年书面表达题的特点;根据书面表达题的命题特点及写作要求，从教材中精选各种题材和体裁的典型范文;利用范文对学生进行仿写

【一、分析文章的结构规律一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确、快速地定位我们要找的信息。大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类：叙述文、

【打比方是什么意思举例子1、方法 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺(打比方是什么意思举例子)。2、分类别：帮助读者掌握特征，头绪分明，条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、

【在一个阶段的SC复习结束后，很多考生已经没有读不懂的句子了。但是GMAT阅读速度还是不行。SC是可以锻炼对英文难句的理解力的，但是不能提高速度，提高GMAT阅读水平仍然有个玻璃天花板。在这里要求2天或3天读完和分析完GMATOG，有些可能4、5天都不能完成，这

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【怎样写好文章的结尾　　文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法;但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。　

【文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。一般情况下，记叙文和说明文经常采用自然结尾的方法；但夹叙夹议和发表观点类的文章则往往有结束语，以使文章首尾呼应，结构完整。文章结尾的形式也因文章类别和开头的风格而灵活多变。　　1.自然结尾，点明主

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【说明文是就某一件事说明清楚，一般总是以空间顺序展开的，可以自上而下，自左而右，从里到外，从整体到局部等等。写物的文章常用某处有某物的句子表示物的存在。　　常用的句型如：　　Therebe...　　Ihavegota/an...　　Itisred/green/c

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【文段表达　　根据中文和英文提示，写一封意思连贯、符合逻辑、不少于60词的回信。信的开头和结尾已给出，其词数不计入所完成的回信内。请不要写出席的校名和姓名。　　成长中每个人都要面对烦恼，并解决问题。假设你叫刘明，是美国中学生爱莉丝的朋友。你受到她的电子邮件，请给

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【上一讲，我们学习了说明文的写法。大家可以参考--2006中考英语作文面面观-说明文。这讲，我们来看看一些写作的技巧。　　首先我们来看看中考英语作文的评分标准。　　1.内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分;　　2.内容较完整，语句较流畅，基本无

【2006中考英语作文面面观-说明文　　指导方法　　说明文是用说明的表达方式来解说事物，阐明事理。说明文的种类很多，主要有事物说明文和事理说明文。要写好说明文，应该注意以下几点：　　第一、抓住事物特点即本质特征，从而使读者获得全面、深刻的认识。　　第二、安排说明

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