桃花源记

【成语发音：「bú zú wéi wài rén dào 」※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。成语解释：不必跟外面的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。成语出处：晋 陶潜《桃花源记》：“停数日，辞去。此中人语云：‘不足为外人道也。

【原文赏析：渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。 坐看红树不知远，行尽青溪不见人。 山口潜行始隈隩，山开旷望旋平陆。 遥看一处攒云树，近入千家散花竹。 樵客初传汉姓名，居人未改秦衣服。 居人共住武陵源，还从物外起田园。 月明松下房栊静，日出云中鸡犬喧。 惊闻俗客争来

【成语发音：「bú zhī yǒu hàn ，hé lùn wèi jìn 」※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。成语解释：不知道有汉朝，三国魏及晋朝就更不知道了。形容因长期脱离现实，对社会状况特别是新鲜事物一无所知。也形容知识贫乏，学问浅薄。成

【在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。读《桃花源记》有感40

【当认真看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，是时候写一篇读后感好好记录一下了。可是读后感怎么写才合适呢?下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。桃花源记读后感300字篇一陶翁理想中的桃源世界诞生于

【林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。//土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。——陶渊明《桃花源记》（节选）至于负者歌于途

【《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一，陶渊明作诗，擅长白描，文体省净，语出自然。《桃花源记》也具有这种艺术风格。它虽是虚构的世外仙境，但是由于采用写实手法，虚景实写，给人以真实感，仿佛实有其人，真有其事。全文以武陵渔人行踪为线索，像小说一样描述了溪行捕鱼

【桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，使得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行敷十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田

【桃花源记是大家在初中学习的一篇文言文，关于这篇文言文的说法也有很多，有觉得生活在桃花源里面的是一群避难的人，有的人理解为神仙，有的人则理解为恐怖的真相，下面小编为大家整理了桃花源记翻译及译文全解，快和小编一起看看吧。桃花源记魏晋：陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业

【鸡犬相闻核心提示：欢迎访问古典文学网，古典文学网提供成语鸡犬相闻的详细解释、读音以及鸡犬相闻的出处、成语典故等。成语名字：鸡犬相闻成语发音：jī quǎn xiāng wén成语解释：指人烟稠密成语出处：先秦 李耳《老子》：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻

【作品简介《桃花溪》是唐代书法家、诗人张旭借陶渊明《桃花源记》的意境而创作的写景诗。此诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。诗由远外落笔，写山谷深幽，迷离恍惚，隔烟朦胧，其境若仙；然后镜头移近，写桃花流水，渔舟轻

【作品简介《送崔九》是唐代诗人裴迪的作品。这是一首劝勉诗，劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心两意，入山复出，不甘久隐。全诗用语浅淡，近乎口语，或暗用典，或明用典，或正劝，或反讽，喻之以理，晓之以情，在看似平淡的外表下蕴涵着浓郁的朋友情谊，含意颇为深远。原

【作品简介《桃源行》王维七言乐府诗，将陶渊明叙事散文《桃花源记》改用诗歌形式表现出来，更调动了读者的想象力，颇为后人称道。原文《桃源行》 作者：王维渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹去津。坐看红树不知远，行尽青溪忽视人。山口潜行始隈隩，山开旷望旋平陆。遥看一处攒云树，近

【隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。出自唐代张旭的《桃花溪》隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。参考翻译翻译及注释翻译一座高桥隔着云烟出现，在岩石的西畔询问渔船。桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？注释⑴桃花溪：水名，在湖南省桃

【烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数。乱红如雨。出自宋代秦观的《点绛唇·桃源》醉漾轻舟，信流引到花深处。尘缘相误。无计花间住。烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数。乱红如雨。不记来时路。参考翻译翻译醉眼朦胧之中，我荡着轻便的小船，随着流水任意飘荡，不知不觉来到了花丛深处（即陶

【桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。出自唐代张旭的《桃花溪》隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。参考翻译翻译及注释翻译一座高桥隔着云烟出现，在岩石的西畔询问渔船。桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？注释⑴桃花溪：水名，在湖南省桃

【渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。出自唐代王维的《桃源行》渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。坐看红树不知远，行尽青溪不见人。山口潜行始隈隩，山开旷望旋平陆。遥看一处攒云树，近入千家散花竹。樵客初传汉姓名，居人未改秦衣服。居人共住武陵源，还从物外起田园。月明松下房栊

【这是一首礼赞梅花的词作。　　　　词的上片赞颂梅花的迷人之姿。首句入笔捉题，直截了当地写梅花“两岸月桥花半吐。”溪水岸边小桥两端的梅花已经绽蕾半开。紧接着直接写梅花半吐的风韵和游人对梅花的迷恋。那半开的梅花通体红透，香气四溢。“肌香”二字以美人暗喻梅花香气袭人冰

【陶渊明写桃花源，用了散文与诗两种文体。《桃花源记》主要是描写渔人出入桃花源的经过和在桃花源中的所见所闻；《桃花源诗》是以诗人的口吻讲述桃花源人民生活的和平、安宁。《桃花源诗》内容丰富，对于了解陶渊明描写桃花源的意图和生活理想很有帮助。　　诗分三段。开头六句为第

【白桃花次乾斋侍读韵·王丹林相逢不信武陵村，合是孤峰旧托根。流水有情空蘸影，春风无色最销魂。开当玉洞谁知路？吹落银墙不见痕。多恐赚他双舞燕，误猜梨院绕重门。这是一首次韵的诗，就是完全按照陈元龙原诗的韵脚来写的，所以作诗的意图除了歌咏白桃花外，就在于

【庆全庵桃花　　　［宋］谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。避秦：指为躲避秦末战乱而隐居深山。典出陶渊明《桃花源记》。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。津：渡口。十年无梦得还家，独立青峰野水涯。谢枋得《武夷山中》自陶渊明《桃花源记》问世后，桃花源就成了乱世之人或

【寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。----谢枋得陶渊明写过一篇《桃花源记》和一首《桃花源》诗，描叙了一个与现实对立的理想世界。谢枋得这首《庆全庵桃花》诗，借桃花引出桃源故事，力图把他转徙山间的眼前现实转化为陶渊明笔下那个理想世界，

【文言文《桃花源记》的原文及译文　　桃花源记　　朝代：魏晋　　作者：陶渊明　　【原文】　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有

【怎样合理有效地进行文言文课前预习　　首先，要明确预习的目标。　　就文言课文的学习来讲，预习阶段理应落实如下几方面内容：　　（1）了解作家作品，掌握必要的文学常识。比如学习陶渊明的《桃花源记》，我们在课前预习时，就应大致了解陶渊明的生平，了解他不为五斗米折腰的气

【初中文言文怎样合理有效地进行课前预习　　首先，要明确预习的目标。　　就文言课文的学习来讲，预习阶段理应落实如下几方面内容：　　（1）了解作家作品，掌握必要的文学常识。比如学习陶渊明的《桃花源记》，我们在课前预习时，就应大致了解陶渊明的生平，了解他不为五斗米折腰

【中考文言文《桃花源记》复习要点　　一、作者：　　陶渊明，朝代：东晋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》（其三）《饮酒》《五柳先生传》等。　　二、文章知识：　　（1）线索：渔人（武陵人），进出桃花源的行踪为线索：发现--访问--离开-

【文言文《桃花源记》中对 “外人”一解　　文中有三个“外人”，注释上明确标注都解释为“桃花源以外的世人”，笔者不以为然。笔者认为，第一个解释为“世外之人”，第二、第三个才解释为“桃花源以外的世人”。其理由：　　之一：所谓“外人”即是相对于“本人”而言。第一个“外

【中学文言文翻译技巧　　为更好的学习和贯彻习总在教育工作会议上提出的关于弘扬中华优秀传统文化教育的精神，文言文的学习能力的提升，成为立足传统教育的奠基石。那么如何在中学语文的学习中，掌握正确翻译文言文的方法，是提高学习的关键所在。小编，为大家整理了，翻译文言文最

【中考文言文复习《桃花源记》习题及答案　　（二）桃花源记　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，____________，_______________，_______________。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源

【初二语文文言文《桃花源记》赏析　　【原文】　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数